groupe de parole CNV

conférence à Cordes-sur-ciel

L’éducation relationnelle et émotionnelle

 

Le vendredi 29 novembre de 19h30 à 21h

 

A l’école intercommunale de Cordes

(11 rue de Tanneries à Les Cabannes)

 

 

Animée par Brigitte Cassette, formatrice au centre de formation Altern’Educ/ASPRE.

 

Cette conférence s’adresse aux parents, enseignants, animateurs, …, à l’ensemble des acteurs du monde éducatif ainsi qu’à toutes personnes sensibles à l’amélioration de nos capacités relationnelles (se connaître soi, communiquer avec les autres, aborder plus sereinement les conflits, les prises de décisions collectives, …).

 

Nous prévoyons un accueil à partir de 18h30 et la possibilité de manger après la conférence soupes, tartines...mini budget) ainsi vous rencontrerez les acteurs locaux (actions en cours, projet de formations, …) et le centre de formation Altern’Educ/ASPRE qui proposera aussi un espace de vente de documents, livres adultes et jeunesse, jeux, …

 

Nous proposons un tarif d’entrée libre afin que le prix ne soit pas un frein (ainsi chacun donne ce qu’il peut, veut !).

 

Un « espace enfant » surveillé par un animateur vous permet de venir avec vos enfants (une participation, même modique, sera aussi la bienvenue).

 

Afin de faciliter notre organisation, merci de nous prévenir si possible de votre présence et éventuellement de votre intention de rester manger et/ou d’amener vos enfants.

 

 

En vous souhaitant une agréable continuation.

Cordialement.

 

L’équipe d’organisation.

 

 

CONFERENCE:     "L’éducation relationnelle et émotionnelle"

Eduquer c’est accompagner l’autre sur son propre chemin. Ce cheminement va passer par l’apprentissage de la relation à soi-même, à l’autre, au groupe, à son environnement. Il favorise ainsi l’épanouissement individuel et collectif, la capacité à s’enrichir des différences et à coopérer.

Cette conférence présentera des outils et méthodes pour faire ces apprentissages dans le travail notamment avec les enfants …

* La relation, ça s'apprend !

        * Aborder la relation : procéder par étapes !

        * La conscience émotionnelle : identifier et exprimer ses ressentis, 

accueillir ceux des autres.

        * La conscience de soi, la conscience des autres, l’acceptation de 

la différence : les jeux et activités qui éclairent et développent les 

compétences relationnelles.

        * Enseigner aux jeunes l’écoute et l’expression de soi. 

Les outils et les attitudes pédagogiques qui font la différence. 

La pratique du cercle de partage.

        * Comment installer la confiance dans un groupe, inviter à l’ouverture,

créer du lien et de la coopération.

Pour un développement des habiletés relationnelles

 en famille, à l'école, en centre d’accueil, …

 

Le centre de formation Altern’Educ/ASPRE (agréé centre de formation continue) propose un accompagnement des personnes en recherche éducative. Il se déplace aussi sur site pour des interventions spécifiques (actions de prévention de la violence, …) ou des formations à la demande. Les associations Art Y Chaud et Arc en ciel en ont déjà bénéficié et suite à ces expériences enrichissantes, elles ont décidé de co-organiser cette rencontre.

 

Pour plus d’informations sur Altern’Educ : site internet http://alterneduc.free.fr

et sur la soirée et les actions locales: yabouyssou@yahoo.fr

groupe de parole à Albine

prochaines dates et petit mot

les dates des prochains ateliers sont le mardi 2 juillet à 18H30 et vendredi 12 juillet à 9H30.

le thème de cette prochaine rencontre est "compliments et estime de soi".

Pensez à vous "poser" avec ce que nous avons vu jusque là et pour les exercices aussi ; il est plus simple de s'entraîner au calme que dans le vif du sujet :) sans, toute fois, vous prendre la tête ni culpabiliser...

Il est difficile de ne pas se juger lorsqu'on commence (ou continu) à vouloir se changer pour de meilleures relations ; c'est d'ailleurs là, en général, que se trouve le point de départ de la recherche ou enquête : d'un jugement (des autres, de soi, d'un "qualité" de relation...)

Il y a certaines personnes qui se demande à quoi ces habiletés servent-elles réellement? cela ne marche pas ou peu! 

oui, cela dépend. 

Ces habiletés sont pour moi un moyen de prendre conscience d'un comportement qui ne nous convient pas (le notre ou celui d'autrui - qui d'ailleurs est souvent le reflet du notre... donc cela revient au même). Elles ne sont pas un moyen de manipuler ou de contrôler qui ou quoi que se soit... (l'autre, moi ou la relation) cela ne marche pas et tant mieux!

Personnellement j'éprouve beaucoup de difficultés  avec mon enfant de 4 ans ; cela me montre, et je le vois, que je ne suis pas dans une ATTITUDE  de bienveillance : je prends conscience que je désire contrôler, lui et notre relation, afin que tout cela colle à l'image que je me fait de la famille parfaite. 

Grâce à ces "difficultés" je m'en suis rendue compte, autrement le "contrôle" était totalement inconscient... qui peut donc me le reprocher?

Il y a un moment ou ces outils (peut-être pas tous) se fondent en nous pour faire partie de notre être... sans forcer.

Pensez à l'apprentissage de la conduite : au début ça parait tellement difficile, à présent la voiture est comme un extension du corps, plus besoin de réfléchir aux gestes... 

Je me demande si vous me suivez?

En tout cas, ces mots viennent spontanément là et je vous remercie de pouvoir les écrire...

d'ici que l'on se revoit, 

je vous souhaite de belles journées sereines.

Julie.

on ne vit que d'amour

une vidéo très touchante, que je vous recommande ; un enfant de 10 ans environ (je n'ai pas fait attention s'il le dit) parle de l'Amour...

c'est aussi l'occasion d'en parler... alors laissez des commentaires si ça vous dit.

prochaine date de l'atelier "parler pour que les enfants écoutent,..."

Voici la date du deuxième atelier ayant pour thème : 

Susciter la coopération

(voir affiche)

À noter que pour cette 2e rencontre, il est demander de rapporter par écrit des exemples (1,2 ou plus) personnels de votre pratique d'écoute et d'accueil des sentiments de l'enfant (ou de l'autre tout simplement)

MERCI,

à bientôt.

À noter que pour cette 2e rencontre, il est demander de rapporter par écrit des exemples (1,2 ou plus) personnels de votre pratique d'écoute et d'accueil des sentiments de l'enfant (ou de l'autre tout simplement)

MERCI,

à bientôt.

ateliers faber et mazlish

les ateliers sont confirmés :